普通植物病理学教学实习总结

实习班级：213655班，共25人，分成5组；

实习指导老师：李敏慧，许美容，孔广辉，谢辉，杨新

实习时间：2023年5月22日——2023年6月2日

一 实习主要内容及收获

从2023年5月22日到2023年6月2日，经过两周紧张有序的实习，期间带领学生外出采集标本4次，校内果园1次，启林北农场1次，增城教学基地1次，广州市农科院蔬菜研究所南沙基地1次。总共进行了包括植物病害标本的采集与过塑标本制作、植物病原真菌玻片制作、培养基的制作与灭菌、植物病原真菌和细菌的分离和培养、植物线虫病害的采集、分离和鉴定、植物病毒检测以及植物病害标本的鉴定等实验。通过本次实习，基本达到了最初的目标：

1、巩固和印证所学的植物病理学基础理论知识；

2、熟练掌握植物病理学的实验操作技能；

3、通过室内观察，认识本地区主要植物病害的症状和病原物的形态特征；

4、加强理论联系实际，提高分析问题和解决问题的能力；

5、提高了学生学习的热情和主动性，有助于下一阶段的学习；

6、锻炼了学生独立操作的能力。

二 实习成果汇报

在田间植物病害标本采集及病原鉴定过程中，我们共采集了包括植物白粉病、锈病、瓜类霜霉病、茄科植物青枯病、水稻病毒病等植物病害36种，其中真菌病害25种，细菌病害4种，病毒病害5种，观察到植物线虫2种。制作过塑标本制作20份。

三 实习感想及建议

普病实习是365专业本科生普通植物病理学课程的最重要生产实践环节，是植物病害病原学教学的一个重要组成部分。通过教学实习，可以帮助学生理解和掌握植物病理学的基础理论,将课本上学习到的病原物分类学理论知识应用到具体实践中，提高同学们解决实际生产问题的能力，特别是鉴定病害标本的能力。

建议强增城基地的实验功能，如果能增加10台/班显微镜或是体视镜，学生就能当天采集病害当天观察，可以充分利用基地提供的住宿，也减少实习开支，还能调动学生实习的积极性。

四 实习中存在的问题

1. 学生普遍反映普病实习内容多，任务重，实习考核汇报和最终的期末考试安排太接近（实习结束到期末考试中间只有2天的复习时间），导致实践时间紧迫、总结不够充分、理论学习也没有时间消化吸收，没有完全达到理论与实践相结合的目的。

2. 实习经费不太够，由于实习经费是按学生人数进行分配，对于人数少的班级安排两次外出实习经费就不够用了，更不用说支出外单位实习指导费和学生外出餐费补助。