课程名称：普通植物病理学 英文名称：General Plant Pathology
课程总学时：48 课程总学分：3
适用专业：365丁颖、植物保护专业
一。课程性质与任务
《普通植物病理学》是365专业本科生的一门核心专业基础课，是进一步学习《农业植物病理学》、《植物病原学》、《植物化学保护》等一系列专业课程的基础。该课程主要研究植物病害发生的原因、病原物和寄主之间的互相关系以及如何控制植物病害发生的一门理论性较强的应用学科。本课程要求学生掌握植物病理学的基本概念、基础理论知识和基本的操作技能，了解植物病害对农业生产所造成的严重影响以及植物病理学科发展的新趋势，培养学生热爱专业、主动学习、善于思考和独立工作的能力。
二．教学目的与要求
1.通过本课程的学习，要求学生全面理解和领会植物病理学的基础理论知识。
2.掌握各类群植物病原物的形态特征、鉴定方法和分类系统。
3.掌握植物病理学基本研究技术，以及植物病害控制的基本理论。
4.通过基本理论的教学和基本操作技能的训练，使学生了解植物病害对农业生产的严重影响和植物病理学学科发展的方向，从而培养学生热爱专业、主动学习、善于思考和较强的独立工作能力。
三．教学重点与难点
1教学重点：
主要包括植物病害的概念、症状类型；植物病害发生原因、植物病原真菌、细菌、病毒、线虫以及寄生性种子植物等主要病原物的基本概念、形态和分类；病原物侵染过程、病害侵染循环、植物抗病性与病原物致病性、病害流行预测技术以及植物病害防治原理等。
2教学难点：
植物病害发生原因、植物病原真菌、细菌、病毒、线虫以及寄生性种子植物等主要病原物的形态和分类；病原物侵染过程、病害侵染循环、植物抗病性与病原物致病性、病害流行预测技术以及植物病害防治原理等。
四．教学方法与手段
以课堂讲授为主，以多媒体演示教学为辅。
五．教学内容与目标
教学内容 | 教学目标 | 课时分配 （48学时） |
1． 绪论 | 4 | |
1.1 植物病害 | 掌握 | 0.5 |
1.2 植物病害的症状 | 熟悉 | 1 |
1.3 植物病原生物的类群 | 掌握 | 0.5 |
1.4植物病原生物的侵染原理 | 掌握 | 1 |
1.5植物病理学发展简史 | 了解 | 1 |
2． 植物病原菌物 | 14 | |
2.1菌物的一般性状和分类 | 熟悉 | 2 |
2.2根肿菌门菌物 | 掌握 | 0.5 |
2.3 卵菌门菌物 | 掌握 | 2 |
2.4 壶菌门菌物 | 掌握 | 0.5 |
2.5接合菌门菌物 | 掌握 | 0.5 |
2.6子囊菌门菌物 | 掌握 | 3 |
2.7担子菌门菌物 | 掌握 | 2 |
2.8半知菌门菌物 | 掌握 | 2.5 |
2.9 植物菌物类病害的诊断要点 | 熟悉 | 1 |
3．植物病原原核生物 | 4 | |
3.1原核生物的一般概念 | 了解 | 0.5 |
3.2植物病原原核生物的侵染与传播 | 掌握 | 0.5 |
3.3植物病原原核生物的主要类群 | 掌握 | 2 |
3.4植物原核生物病害的诊断 | 掌握 | 1 |
4．植物病毒 | 4 | |
4.1 植物病毒病和病毒的一般性状 | 了解 | 0.5 |
4.2植物病毒的复制和增值 | 熟悉 | 0.5 |
4.3植物病毒的传播和转移 | 掌握 | 0.5 |
4.4植物病毒的分类和命名 | 掌握 | 0.5 |
4.5 植物病毒属及典型种 | 掌握 | 1 |
4.6 亚病毒 | 掌握 | 0.5 |
4.7植物病毒病的诊断 | 了解 | 0.5 |
5．植物病原线虫 | 4 | |
5.1植物病原线虫的形态结构 | 了解 | 0.5 |
5.2植物病原线虫的生活史和生态学特点 | 熟悉 | 1 |
5.3植物病原线虫的寄生性和致病性 | 熟悉 | 0.5 |
5.4植物寄生线虫的主要类型 | 掌握 | 1 |
5.5植物病原线虫的诊断 | 掌握 | 0.5 |
5.6植物病原原生滴虫 | 了解 | 0.5 |
6．寄生性植物 | 2 | |
6.1寄生性植物的一般性状 | 掌握 | 0.5 |
6.2寄生性植物的繁殖与传播 | 了解 | 0.5 |
6.3 寄生性植物的主要类群 | 掌握 | 1 |
7．非侵染性病害 | 2 | |
7.1 化学因素 | 掌握 | 0.5 |
7.2 物理因素 | 掌握 | 0.5 |
7.3植物非侵染性病害的诊断 | 掌握 | 1 |
8．侵染过程 | 2 | |
8.1 接触期 | 掌握 | 0.5 |
8.2侵入期 | 掌握 | 0.5 |
8.3潜育期： | 掌握 | 0.5 |
8.4发病期 | 掌握 | 0.5 |
9．病害循环 | 2 | |
9.1初侵染和再侵染 | 了解 | 1 |
9.2病原物的越冬和越夏 | 了解 | 0.5 |
9.3病原物的传播 | 了解 | 0.5 |
10．植物病原生物在病害互作中的作用 | 2 | |
10.1 共生、共栖和寄生 | 掌握 | 0.5 |
10.2 病原物寄生性与致病性 | 熟悉 | 0.5 |
11．植物的抗病性在病害互作中的作用 | 2 | |
11.1植物抗病性的概念和类别 | 了解 | 1 |
11.2植物抗病性的两大类型 | 掌握 | 1 |
12．植物病害的流行和预测 | 1.5 | |
12.1植物病害的流行 | 掌握 | 1 |
12.2植物病害的预测 | 掌握 | 0.5 |
13．植物病害的诊断 | 1 | |
13.1 植物病害的诊断 | 掌握 | 0.5 |
13.2 植物病害的诊断技术 | 掌握 | 0.5 |
14.植物病害的防治 | 3.5 | |
14.1植物病害防治原理 | 掌握 | 0.5 |
14.2植物检疫 | 了解 | 0.5 |
14.3农业防治 | 了解 | 0.5 |
14.4植物抗病品种的利用 | 了解 | 0.5 |
14.5生物防治 | 了解 | 0.5 |
14.6物理防治 | 了解 | 0.5 |
14.7化学防治 | 了解 | 0.5 |
五、考试题型与范围
1．考试范围与分数比例
(1) 绪论 | 10% |
(2) 植物病原菌物 | 15% |
(3) 植物病原原核生物 | 10% |
(4) 植物病毒 | 10% |
(5) 植物病原线虫及原生动物 | 10% |
(6) 寄生性种子植物 | 5% |
(7) 非侵染性病害 | 5% |
(8) 侵染过程 | 5% |
(9) 病害循环 | 5% |
(10) 植物病原物的寄生性和致病性 | 5% |
(11) 植物的抗病性 | 5% |
(12) 植物病害的流行和预测 | 5% |
(13)植物病害的诊断 | 5% |
(14)植物病害的诊断和防治 | 5% |
2.考试题型与分数比例
(1) 填空题 | 20% |
(2) 判断题 | 10% |
(3) 名词解释 | 20% |
(4) 简答题 | 30% |
(5) 论述题 | 20% |
七、学习成绩总评：
平时成绩50%+期末考试50%。
八、教材与参考资料
1．教材：
许志刚主编.2009.《普通植物病理学》(普通高等教育“十一五”国家级规划教材).高等教育出版社
2．参考资料：
（1）谢联辉主编 2006.《普通植物病理学原理》(全国高等农林院校规划教材).科学出版社.
（2）Agrios, G. N. 2005.《Plant Pathology》(Fifth Edition). Elsevier Academic Press
（3）方中达.1998. 《植病研究方法》（第三版）. 中国农业出版社
（4）裘维蕃等. 2001. 《植物病毒学》(第三版). 农业出版社
（5）谢辉主编. 2001. 《植物线虫分类学》. 安徽科技出版社
（6）王振中主编. 2002. 《植物保护》. 广东教育出版社
（撰写人：邓晓玲, 审核人：李云锋 ）
